依法执教心得体会

通过学习，作为一名教师，我深有感触，近年来教育正逐步走向法制化，已被全社会所承认，学校、家长、社会互相协调，步调一致。师生关系不断和谐。使学校教育不断发展，走得更快、更高、更远。因此，为了实施依法治教与以德育人的教育方针，我深深地体会到：

发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教，必须有法可依。我国现行教育法律法规存在着漏洞和盲点，使我国的教育面临更多的情况、更新的问题。教育法规的不完善使得我国的教育改革和依法治教进程发展缓慢，学校治学以及在学校教育管理实践中出现的一些问题的解决还缺少应有的依据。而《依法治教的暂行规定》为我们的工作在一定程度上指明了方向。

当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，世界各国之间的竞争，实质上就是教育的竞争。百年大计，教育为本，发展教育事业，提高全民族素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化事业的一条必由之路。为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，确立教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，我国先后制定出台了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》等一系列法律文件，使我国的教育事业的发展逐步走向了法治化的轨道。因而，依法治教是依法治国的重要内容。国家出台的一系教育法规文件就是为了进一步规范学校的办学行为，规范教 师的教学行为，规范学生的学习行为，规范学生家长的监护行为，规范全社会的助学行为，目的就是为了让教师静心从教，让学生安心学习，让学生家长放心工作，也就是进一步实现依法治教，努力促进教育事业的健康发展，促进 民富国强、天下太平。

因此，我在日常教学工作中认识到：首先教师应遵章守纪、爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责。教书育人，为人师表，注重培养学生具有良好的思想品德。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生;维护学生的合法权益。认真备课、上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想;不搞有偿家教。改进教学方式，引导学生自主合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。促进学生全面、主动、健康发展。其次要对学生进行行为规范教育、培养良好的习惯、优良的意志品质、积极乐观的生活态度，对自己的行为负责，明白行为与后果的关系

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建设社会主义法治国家是我国重要的治国方略之一，这为法律人才的培养提供了广阔的发展前景，也对高等院校法学教育提出了更高的要求。要想使学生真正懂得法律的精神实质和内涵，不仅需要对他们进行法学理论知识教育，还要给他们提供司法实践的机会。因此，模拟法庭教学法的推广在高等院校法学教育中是必然选择。

一、模拟法庭教学法的概念和意义

所谓模拟法庭教学法，是指在法学教育过程中，为了提高学生法学理论与司法实践相结合的能力，在教师的指导下，通过精选典型案例，由学生来扮演审判人员、书记员、当事人、公诉人、诉讼代理人、辩护人、证人、鉴定人和法警等诉讼参与人员，来模拟人民法院审理案件的整个活动过程，从而提高学生的法律综合素质和教学质量的一种实践性教学方法。通过多次指导模拟法庭教学，笔者认为，在高等院校法学教育中运用模拟法庭教学法的意义主要体现在以下五个方面。

1.模拟法庭教学法有利于培养学生的法律逻辑思维能力

在教学中如果只采用传统的教学方法，以教师讲授为主，学生被动地听教师讲课，就很难培养学生的逻辑思维能力。因为在整个教学过程中，学生没有参与教学性实践活动，只是听取一些理论知识，没有接触到现实生活中的实际问题。笔者认为，要想培养出学生的逻辑思维能力，就必须让学生参与教学性实践活动。采用模拟法庭教学法，学生在教师的指导下直接模拟参与现实生活中发生的一些案件的审理，可以通过调查取证、法庭辩论、分析案情及当事人之间的法律关系等培养和提高其法律逻辑思维能力。

2.模拟法庭教学法有利于培养学生收集、审查、判断和认定证据的能力

证据的收集、审查、判断和认定是认定证据的真实性、证明力以及确定案件事实的决定性阶段，是整个诉讼活动中最重要的环节，也是审判组织分析能力和业务素质水平的集中体现。只有正确地收集、审查、判断和认定证据，才能确保证据的真实性和可靠性，正确认定案件事实。学生通过参与模拟法庭的实践，可以掌握怎样收集、审查、判断和认定证据的方法，从而为他们将来从事司法实务工作奠定坚实的基础。

3.模拟法庭教学法有利于培养学生制

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依法治军是我党战胜一切困难，建设社会主义现代化国家的重要法宝，是我们党在长期实践中形成的执政理念和执政能力，是全党全国各族根本利益的具体体现。党的以来，在全党开展依法治国，进行社会主义法治理念的学习教育活动，通过学习，我更加了解了我们党的执政理念和执政方略，更加坚定了在全社会开展依法治国的理念。

通过学习，结合自己的工作实践，我觉得要进一步认识和理解法治理念的重要意义。法治理念的学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。要通过这一过程来理解和掌握党在新时期的执政方略，不断提高自己的理论水平，更好地为服务，为建设社会主义现代化国家而奋斗。通过学习，我深刻的感受到，当一名合格的法官，必须具备以下几方面的素质要求：

第一，坚持学习，不断提高理论水平。理论学习是当前和今后一个时期的首要任务，我们要认真学习理论和重要思想，不断提高理论水平，用这一新思想武装头脑、指导实践和促进各项工作。

第二，坚持理论联系实际，学以致用，不断提高业务能力，提高工作能力。要把理论学习作为提高自身业务能力的基本途径，坚持把理论学习作为提高自身工作能力的关键措施。

第三，树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观，不断增强拒腐防变的责任感和紧迫感。始终把学习实践作为加强修养的重要任务，自觉做到勤奋、务实、求实，切实把学习实践活动与提高素质能力结合起来，与增强修养结合起来，与提高工作水平和业务能力结合起来，在学习中坚持理论与实践相结合，注重学以致用。

总之，在这几天的法警学习活动中，我在上得到提高，思想上受到洗礼，在工作上得到锻炼，在行动上得到改变。在今后的生活、工作中，我将进一步加强学习，提高自身综合素质，不断增强修养，提高自身的综合能力，为我国的经济建设服务，为实现我国的现代化和的利益服务。

一、严要有据

严格行政管理不能盲目的“严”，必须要严之有理严之有据，缺少法规这个严格行政管理，就会变成空抓空喊，就会成为一纸空文，缺乏应有的生命力，不但对部队建设起不到应有的积极作用，反而阻碍了部队正规建设，影响了部队的正常生活。

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根据《关于印发的《中华共和国宪法》(以下简称《宪法》)和《宪法》等有关法律法规，我校全体师生认真学习和宣传《宪法》及其实施条例，认真学习、全面贯彻《宪法》和《刑法》，切实加强和改进学校、家庭、社会的全面治理工作，努力构建社会主义和谐社会。

在此基础上，学校利用班会、校会、升旗仪式、班队会、校园广播、校报和校内网站等各种途径大力加强法制教育、法律知识宣传，增强广大师生的法律意识，进一步规范师生的教育行为，为建设法治校园，促进学校发展提供了良好的法治保障。

我校结合“依法治国”活动，通过开展“法治校园”建设活动，进一步加强和改进学校、家庭、社会的全面协调与配合。我们在校园内、校外进行大范围的宣传，利用学校教育资源，在校内开辟法治宣传专栏，开展法律咨询，进行法律知识竞赛，组织学生观看法治影片等形式开展法律知识普及，增强师生的法治意识，提高了师生法律素质。我校还充分利用各种媒体，在校园内开辟了法律宣传栏，定期出专刊、专刊板报，出法制专刊，出版了法制专栏，并积极向广大师生宣传党的方针、政策，宣传社会主义荣辱观，使师生们学法、知法、用法、守法、用法，营造法治校园，人人学法律，人人遵纪守法、依法行使权益，营造人人遵纪守法，人人学法守法，法治校园，人人学法用法的良好氛围。

在开展学校的法制宣传工作，我们还利用学校广播等宣传阵地，利用黑板报、宣传橱窗、校会、校外广播、板报等多种形式，大力加强对师生的普法宣传。通过宣传，提高了师生的法律观念和法律素养，增强了学生遵纪守法、依法执教的自觉性，有效地预防和减少了行为的发生。

我校通过法制宣传月开展法制教育活动，进一步增强了师生的法律意识。通过法制教育，广大师生普遍了解了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《预防未成年人犯罪法》及其他法律法规，增强了依法执教的自觉性和坚定性，提高了学生法制观念和遵纪守法的自觉性，增强了学生学法、守法的自觉性，提高了学生的法律素质。

一、自觉遵守法律法规的规定。要求自己做到“四讲”即讲，制;讲道德，律;讲纪律，讲规矩;讲道德，讲纪律。要认真学